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第17期(总第551期) 2018年12月15日   本期三版  上一期  下一期  更多期次  
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教育部专家组对我校本科教学工作进行审核评估



作者:吴旭君/文 郭立焕/图
     本报讯(吴旭君/文 郭立焕/图)12月2日,教育部本科教学工作审核评估专家组一行12人进驻我校,对我校本科教学工作进行实地考察。
  12月3日上午,我校在中区音乐厅召开本科教学工作审核评估专家见面会。教育部专家组组长、华中师范大学副校长彭南生教授,副组长、河南师范大学党委副书记陈广文教授,专家组成员辽宁师范大学副校长苑晓杰教授、河南理工大学副校长赵俊伟教授、华北水利水电大学副校长王天泽教授、安徽大学外语学院前院长朱跃教授、西南政法大学教务处处长张建文教授、河南大学教务处处长李捷教授、桂林电子科技大学原教务处处长郭庆教授,河南省教育评估中心副主任兼项目管理员张新民教授,专家组秘书新乡医学院教务处副处长常海敏副教授、河南大学发展规划处副处长王振存副教授,我校党委书记黄荣杰,校长、党委副书记卢志文,党委副书记邵书峰、谢冰松,副校长曹天杰、阚云超、孟静雅,纪委书记于继武,副校长周旗,工会主席朱其春出席会议。学校职能部门主要负责人,各教学单位书记、院长等参加会议。
  会议分为两个阶段进行,第一阶段由卢志文主持,第二阶段由彭南生主持。
  黄荣杰致欢迎辞。他代表学校党委、行政和全体师生员工向莅临我校的教育部审核评估专家表示热烈欢迎和衷心感谢。他说,学校高度重视审核评估,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”20字方针,成立了以学校党委书记、校长为组长的评建工作领导小组,制订了《本科教学工作审核评估工作方案》,把审核评估作为学校自我诊断、自我超越的过程。通过开展富有成效的自评自建工作,学校进一步强化了教学中心地位,规范了教学管理,改善了人才培养环境和条件,健全了内部质量监控体系,有力推动了学校人才培养质量的不断提高。他说,学校将积极配合、全力支持专家组的工作,以严肃认真的态度对待评估。
  彭南生简要介绍了本科教学工作审核评估的目的、意义、基本程序和审核范围等。他强调,本科教学审核评估重点考察学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度,教师和教学资源对学校人才培养的保障度,教学和质量保障体系运行的有效度,学生和社会用人单位的满意度,人才培养效果与培养目标培养的达成度。专家组成员入驻南阳师范学院之前已经对学校的自评材料进行了认真审读,对学校的本科教学工作有了初步了解。专家组在评估期间将坚持审核评估五项基本工作原则,严格遵守教育部工作要求,通过深度访谈、听课看课、实地考察等方式方法,全面考察南阳师范学院本科教学工作,形成考察报告。他希望全校师生员工以平常心、正常态对待评估,以正常的教学秩序迎接评估,和专家组一起共同完成考察工作。
  卢志文以《坚持立德树人,打造一流本科,努力建设特色鲜明的应用型区域高水平大学》为题,从三个方面对《本科教学工作审核评估自评报告》作了补充报告:一是科学确定办学定位,践行“立德树人”光荣使命。学校牢记历史使命,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,走内涵式发展道路,坚守师范教育特色,培养高素质专业化教师,推动转型发展,培养高素质应用型人才,努力把我校建成特色鲜明的应用型区域高水平大学。二是推动转型发展,培养高素质应用型人才。学校始终坚持以本为本,坚持教学中心地位,主动面向国家、河南战略需求,不断优化人才培养模式,以高水平师资队伍支撑教学,以高水平科研提升教学,以优化教学体制促进教学,以良好办学条件保障教学,以优秀文化建设引领教学,全面提高人才培养质量。三是坚持教学中心地位,全面提高人才培养质量。党的十九大对中国特色社会主义教育事业发展做出战略部署,对办好人民满意的高等教育提出了更高要求。我们将紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,紧紧把握新时代高等教育改革发展的历史机遇,把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位,落实“以本为本”,推进“四个回归”,按照“高教40条”为我们设计的“施工图”,努力推动本科教育高品质、高质量、内涵式发展,不断增强学校的综合实力和核心竞争力,力争早日建成特色鲜明的应用型区域高水平大学,努力为南阳经济发展,为中原更加出彩贡献更大的力量!
  本次教育部本科教学工作审核评估历时4天,专家组通过现场考察、听课、走访、访谈、座谈会、审阅材料等方式对我校本科教学工作进行全方位考察、审核、评估,并于6日下午反馈评估意见。
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